2)第11章_校霸又被学神标记了(顾凌、盛寒舟)
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  ,“肯定是你审美不行才会看成是抽象画,反正我觉得我画的特别好。”

  从小到大审美观一直都被夸非常好的盛寒舟面不改色地评价道:“嗯,神来之笔。”

  顾凌厚颜无耻的收下了这句‘称赞’:“对,我现在连名字都想好了。”

  “叫什么?”

  “就叫《猫薄荷》。”

  盛寒舟:“……你知道猫薄荷是什么吗?”

  顾凌理直气壮的回道:“不知道啊。”

  盛寒舟:“……”看来某人取这名字完全就是简单粗暴的猫+薄荷。

  堪称逻辑鬼才。

  顾凌对猫薄荷到底是个什么玩意儿没有什么兴趣,也懒得去深究,趁着心情还算不错,想着在尽量不睡觉的前提下给许文香的课堂捧捧场。

  这时许文香正好点名叫盛寒舟:“寒舟,你来向大家分享一下你这篇作文的写作方法和思路。”

  盛寒舟很快把注意力放回到了多媒体上,腿部发力把椅子往后挪了些,然后站起身,沉着冷静地开始回答:“首先根据所给的材料选择一个合适的论题,提炼出中心论点……”

  他的回答丝毫不拖泥带水,思路清晰,一点儿也不会卡壳,也没有一句废话。这人天生就是焦点,就好像不论他说什么做什么,总能轻易的把别人的关注点都聚焦到他身上。

  “紧扣中心论点……”盛寒舟用清润的嗓音不紧不慢地阐述着自己的观点,“贴合主题,语言精炼……”

  顾凌原本是抱着“你随便讲讲,我随便听听”的心态听他发言,结果经过盛寒舟这有条有理通俗易懂的一番演说之后,居然也被勾起了一些兴趣,开始想拜读一下盛寒舟的满分作文了。

  “要善于举例。”盛寒舟说到这顿了顿,用余光不着痕迹的瞥了眼顾凌,继续说:“大家如果有疑惑的话可以问。”

  许文香对他这举动赞许地点了点头。

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