士”,则指“由地方学校贡入国子监”的贡生。或曰“岁贡士”,他们不参加会试，会参加翰林院对他们在国子监内部的考试，评个高低之分。——有些试图论证该条目为假的论据为：“建文2年的科举，仍然有上述多地的考生，并有一名北平进士”。这是对“学校贡士”的含义有所误解。这项政策里对北方学子的歧视，我想已经不必多说了。】朱橚连连摇头：#大侄儿，你处心积虑的挑起了对北平的战火，而他不计前嫌，千里迢迢来到北平为你出仕，看看他，再看看你，你继续歧视北平，你恶毒!#朱允炆冷冷一笑。闭嘴不语。坚决不说更多会被骂的话了。【抛开这条有争议的史料，我们回过头去看可信度更高的《蹇义复旧制疏》和《姜氏秘史》。前者缺失了一些四川、湖广等地的儒学更变事项，也有一二条目的数字和后者出入，但大体是互相映证的。儒学一般按照行政级别不同，设立的工作人员也不同，通常是。府：教授1人，训导4人。州：学正1人，训导3人。县：教谕1人，训导2人。up自己根据史料整理了各个省份的变动。以正负号标明增减。一个地方又增加，又减少的，分开表示。直隶：训导(+2)江西：训导(-1)河南：训导(-14)北京：儒学(-1)山西：儒学(-1)陕西：儒学(-3)广东：儒学(-5),训导(-3),教授(-1)广西：儒学(-4),训导(-8)湖广：训导(-19)四川：训导(-83)云南：儒学(+9),训导(-5,+6),学正(+2),教谕(+3)四川行都司：儒学(-1)播州宣慰司(四川):长官儒学(即土著儒学+1,-1)陕西行都司：转移都司儒学至宁夏等卫浙江、山东、福建、辽东都司：未改动】这段说完，一个excel的表格出现在光幕之上。最(-133,+8),教授(-1),学正(+2),教谕(+3)朱樉抓住最重点的：#正的，负的一起算，你一口气裁掉了125个训导啊?多少钱来着?#朱棣默契的配合：“正八品以下不给发钱，搞不好侄儿对儒学教授们也一视同仁呢!”朱樉：“恶——”并不想和朱棣那么有默契!【可以看到，直隶、浙江、江西、福建，这四个传统科举大省的受影响程度是很轻的，合在一起仅增加了一个训导，而这4个省份，在没有南北分榜的建文2年-永乐22年这20多年间，共有1392个进士，占总人数的71.79%。
】老朱十分不悦，正坐在那边生闷气。茹叹了口气：#好的更好，差的更差。#朱允炆弱弱道：“其实只是加了一个训导……也不会变那么好吧………只是一直都很好…
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