只能使用大写数字,如壹贰叁肆;中间的记账部份,可以使用简写,如一二三四;阿拉伯数字符号,主要利于计算的快捷。”
顿了顿,继续说道:
“本王现在讲解加和减的计算,可以分别用+和-符号代替,等于可以用\u003d号代替。”
“123+321\u003d,代表的就是一百二十三加上三百二十一等于多少,可以用竖式列出来…对应个位、十位、百位数分别相加,满十进一。”
“熟悉算盘的清楚,这种满十进一的方式,和算盘类似,纸张上列成竖式更清晰明了。”
算盘在凉州就开始推广,雍州早已普及,大隋之外,接受程度也相当高。
讲完加法,接着讲减法,会使用算盘的,应该难不倒,无非书写方式的改变;最后在白板上,列出二十道,百位到万位的加减题。
“诸位大隋的肱骨之臣,答完白板上的二十道题,交与本王,答案正确者,可以离开。仙师台备有休息之处,下午未申之时再来此集合,本王继续授课。”
端坐讲台上,俯视下面的群臣,明令禁止抄袭答案,贾子笛领了两什禁卫,四周巡视。很快有人答对离开,司徒府的人都走光了,他们属于专业对口;司农府不遑多让,紧跟着司徒府,全都走光了;司马府负责后勤给养的,对于新的数字符号,接受很快,也走光了。本王担心的尚崇允,没有让我失望,全部答对,得意地离开了。
对于答错的人,没有呵斥他们,在白板上列出竖式,耐心讲解。
“十位数不够减,是不是应该要向百位借,你画一个点标记一下,百位的减法就不会出错。”
仿佛面对小学生,本王极其耐心,为了推广阿拉伯数字,还有后面的乘除和小数分数,脾气好一点,不是大问题。弄好这些,才能继续下去,进行度量衡变革。司空府最先过关的人,竟然是南匈奴人刘渊司直,其他司空府的人,本王都颇为关注,他们负责教育,将来的推广还要靠他们。
二品以上的官员都过了,其中陈放最困难,张掖郡尉出身,御史台大夫,果然是赶鸭子上架。没办法,他很忠心,隋国创立就跟着的,只能费心多补补课。
最简单的加减法都过不了关,这些官员不说免职,降职是需要考虑的,除非其它方面特别有才能。
司马府、司空府和御史台,还有好几名官员没过关,个别人汗都出来了,这是冬天哦!好在本王按捺住脾气,不打算刚开始授课,就做出惩戒,始终耐心细致地讲解,最后相当于直接送答案给他们。
抱着一叠画满符号的纸张,最后几名官员离开了,真的心累啊!下午的乘除法怎么办,比加减法可难得多,自己是否太心急?
官员们都去休息了,仙师台有足够多的院子,
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