该是日本小学的社会课,内容主要是历史和地理,而非墨没有大段大段记笔记,只是画线加上一些重点字词的记录。
状态比较放松,而且记录的重点都很精准,看来非墨的社会课业也不会有什么问题。
非墨顶着池非迟的目光,硬着头皮记笔记。
他家主人用那种扫描仪-样的目光,看他的笔记内容、盯着他拿笔的手,他实在有点吃不消。
教室里,年轻男老师讲课讲得差不多了,让学生分组交流。
在更多孩子发现窗外鸦群之前,池非迟带头飞向了楼顶。
非墨心里松了口气,但没一会儿,他发现某只紫瞳小乌鸦、某只他以前亲自任命的队长鸦、某只让非赤缠在身上的大乌鸦又飞了回来。
三只乌鸦一条蛇,找了一个身影可以被窗帘遮挡大半、又能
看到他的位置停好,继续围观他上课。
非墨:「......」
(;————)
以前只有他带鸦群去围观的时候,没想到有--天他也会成为被围观的
「水野同学......」
年轻男老师趁着学生讨论时间,到了非墨座位旁。
非墨回神,就像一个懂事守礼的学生一样站起了身,才向男老师投去疑惑的目光。
「你是今天才转学来的,对吧?」年轻男老师笑了笑,发现非墨没有排斥或者紧张的反应,似乎也松了口气,语气也更从容了一些,「因为你在课业进度过半的时候转学过来,所以我想问问你,能适应班里的学习进度吗
池非迟默默观察,默默分析。
这是一个比较敏感的人。
大概是当老师还没多久,这个男老师的在面对一些工作时,心里还有些紧张,会担心自己做得不好
「入学之前,我简单了解过课业内容,四年级社会课的内容,是世界陆地与海洋的板块位置,加上其中一部分国家的位置和环境、简单的日本历史,」非墨回答的态度很认真,「都是一些粗浅的基础知识,我可以跟上大家的进度。
男老师被非墨那一句「粗浅的基本知识,噎得不轻,偏偏非墨总结的没有任何毛病,以他成年人的眼界来看,那些知识确实只是简单介绍,只是这些话由一个小孩子说出来,让他感觉很微妙,「那就..嗯,水野同学的国语课业应该完成得也很好
不然说不出‘粗浅,这种犀利但让他心里认同的评语来
「对了,」男老师说着,又想起自己还不太了解非墨以前的情况,「水野同学转学过来之前就读的学校是......」
「我以前在美国上学,」非墨道,「不过我父亲是日本人,所以国语课业也不会有什么问题。」
「是吗,」男老师又悄悄松了口气,笑着道,「抱歉,开始上课的时候,我没有及时了解你的情况,因为我想你在上一节课应该已经跟同学们做过自
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