孩子。
“老师，我这份处理完了。”“我看看！”教授拿过墨辞处理好的材料，从颜色和质感来看还是不错的，随手将它放到仪器中测试，果然纯度89%，可利用率79.6%。
这个结果对于第一次就单独处理材料的孩子已经非常难得了，教授满意的看着这份材料，将他处理材料时的手法和问题又讲解了一遍。
这一次，墨辞听得更加用心，在下一次处理材料时，显然轻松了不少，有一种通透的感觉。
待将其他的材料处理好之后，墨辞拿起了那块红沁夕石，犹豫再三，开口说道：“教授，这块石料和我今天在材料街买到的材料好像啊！”
“这块啊！这是今天早上才从鑫福材料店买来的，他家新进来不少好货，你要是有需要可以去他家购买，质量都是不错的。”
“我就是在他家购买的。”说着，墨辞掏出了自己买到的红沁夕石。
“你这孩子怎么买了这么多？”教授笑呵呵的问。
“我打算闲来练手的。”
没错就是用来练手，不过不是处理材料的练手，而是雕刻法器的练手，这种石头本身的颜色就非常鲜艳，内里还有一道道火红的沁纹，如果雕刻成法器应该会很漂亮吧！
毕竟他还记得有买家说他的作品颜色太单调，不鲜艳，如果多几个色彩，会不会卖的好一些呢？
这番话听在教授耳朵里却是另一种意思，这孩子真是刻苦啊！还没正式上课就已经试着预习材料处理了，果然这孩子考高分是有原因。
古夕汀教授拿过墨辞的红沁夕石，点头称赞:“这些品质都不错，你先试着按照我刚才教你的方法处理一份，等会，我再教给你另一种处理方法。”
“好的。”墨辞深吸一口气，按照步骤将手中的材料处理好，不过结果并不让他满意，总觉得还有上升的空间。
他又拿起第二份材料，半个小时后一份更加通透的材料出现在手中，果然，比第一份无论是纯度还是利用率都提高了不少。
教授在旁边看得暗暗点头，越来越喜欢这个精益求精的孩子。
接下来的时间内，教授又教了他几种处理这种材料的方法，墨辞心无旁骛的学习着，进步飞快。
在师生俩完全沉浸在学习中时，门被敲响了。
一名丹凤眼的长发学姐拿着一个材料箱走了进来：“老师，我们班处理好的材料都已经完成了。”
“林清来了，放在桌上吧！”
古教授打开盒子，将材料拿出来一一检验，半晌，他眉头微皱，这些作业都做得一板一眼，规规矩矩，说句实在话，他觉得没有一份是让人眼前一亮的。
这些作业都好像是一个模子里抠出来的，没有一点让人惊艳的地方。
这些作业很标准，很规范，完完全全按照自己的讲解，自己所有的步骤，重复了一遍，和自己在课堂上的例子很像。
可是他并不想要这些，他想看到孩子们在处理材料中加入自己的思想，多一些巧妙的构思，而不是这些千篇一律的复制作业。
他扭头看了一眼还沉浸在材料处理里的墨辞，这孩子虽然今天是第一次处理材料，可是每一次处理材料都可以看到他的进步，并且逐渐加入了自己的理解。
唉！人和人的差距真的这么大吗？
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