纪风劝道。
谢偃擦了擦不知道是咸出来的眼泪，还是激动出来的眼泪说道：“傻小子，老哥我这是开心，何来的伤心呀！”
纪风趁机说道：“谢老，您让小的去给您的学生授课，小的不懂四书五经，授他们一些有关格物方面的学问，可否？”
“何谓格物？”
“您手里拿的盐，就是利用可格物知识，把它从毒盐矿里提炼出来的。还有您喝的酒和小子捣鼓出来的打谷机，其实跟格物都有关联。”
“这就是你嘴里所说的为生民立命。”
纪风没想到谢老还记着这句话，只得点了点头。
谢偃哈哈大笑，说道：“行！我那十几个学生，以后可能是你的左膀右臂，你想怎么教都行。”
他今天很开心，比当初入驻魏王府还开心，没想到在自己入墓之年，还能碰上如此人才。
下午，纪风去了趟谢偃的宅院，给那里的十二名学生，上了别开生面的一课。
“同学们，我叫纪风。今天这场课由我来上。”
学生的年岁都不大，在十到十五岁之间。今天见一个比他们大不了多少的夫子来讲课，觉得新鲜。
有调皮的学生问道：“纪夫子，你能教我们作诗吗？”
纪风微笑着说道：“作诗，谢夫子会教你们。我要教大家的是另外一门学问—格物。”
“夫子，什么是格物呀！”又有学生问道。
“问得好！什么是格物呢！”纪风说道，“在回答这个问题之前，我们来先做一个游戏。同学们都上来。”
都是十岁出头的少年，听说有游戏玩，呼啦啦地都围了上去。
谢偃也坐在最后听课，他也跟在后面，想看看这小子在闹的哪一出。
讲台上，纪风早就准备好了一盆水、一小块木头、一个碗和两块小瓦片。
纪风把木头和瓦片同时放进水里，瓦片很快就沉了下去。
“同学们，你们知道为什么只有瓦片会沉而木头不会沉吗？”
“因为……木头轻。”有同学小声的回答。
“回答得很好。”纪风夸赞道，“但也不尽然！”
他又把碗轻放在水里，只见碗稳稳当当的浮在水面上。
“是瓦片重，还是碗重？”纪风问道。
这回不等同学们回答，他自己正说道：“显然碗比小瓦片要重得多，那碗又为何能浮起来，而瓦片会沉呢？”
同学们被问迷糊了，他们哪知道为什么！他们只知道那块小瓦片是哪个破碗上的残片，肯定要比碗要轻。哪知道碗又为何能浮得起来，而瓦片不能！
“只改变形态，而不改变本质。从而得到不同的效果！这就是物理。而改变形态又改变本质，称为化学。这两样的统称为格物！”纪风说道。
噢！原来如此！
好吧！其实他们一句没听懂。
“那……那格物又有何用？”又有同学问道。
“问得好！”纪风说道：“但我告诉大家，格物的应用非常广泛。比如我们身上穿的衣服，造房子用的砖、瓦，还有士兵们用的刀枪剑戟。都离不开格物……”
这堂课纪风没讲具体的东西，只是打开他们另外一扇门，让他们自己去探索思考。
最后，给同学们布置了一份作业。让大家写一份感触，上了这堂课，大家都想到什么，大胆的写出来。
谢偃在后面，一直把这堂课上完。他觉得，这堂课虽没有具体的内容，但特别有意思。
同学们都很勇跃提问，和回答纪风的问道。这是他教学多年以来，从未有过的事。具体是好是坏，他也不确定，只能等以后见分晓！
临行之时。
“我看这群娃娃，挺喜欢听你讲的，有空的话就多来给他们讲讲课。”谢偃说道。
“不瞒谢老，小子明早就去脊江，在我家酒庄重新开那天才会回城。到时候有空的话，再来给他们上一堂课吧！不过”纪风话峰一转，“不过授课不一定要在学堂……”
这话谢偃能理解，毕竟孔圣人还带着门下学生周游列国，有读万卷书不如行万里路的说法。
“行！只要不把这群娃带偏，你想怎么教都行！”谢偃说道：“还有个事忘了问你，苏家那丫头怎么回事？难道苏定荣想把这丫头嫁给你？”
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