在一旁看得一愣一愣的，这孩子……好厉害，能把这么繁琐的每日学习内容归纳起来，还做得又细致又流畅，一般的老师都做不到。
眼见着姚尧把满满一黑板的框架全部填满，他才停顿下来，看着自己写的东西，感慨万千“其实，我们学习的过程就是每天填满一个空白，很多时候等我们把眼前所有的框全写满后，还是觉得迷茫，是因为我们缺少一根线。”
说着，姚尧从黑板中心的框里引出一条线，引领着它向旁边的知识点前进，一路延伸，不一会把所有的框紧紧地联系起来。
至此，所有人这才发现姚尧用思维导图的方法，在黑板上写出了几乎所有主课这学期的知识点，然后圆圈里是他学习过程中的一些小技巧。
他用一根线就把所有的框连起来，而且那些内容并不混乱盲目，而是有顺序有侧重点，方框是知识点，圆圈是技巧，从左到右是时间顺序，从上到下是重要顺序。
最后形成这么一副蛛网图，一目了然，并不亚于一份完整的t，说明他在落下粉笔的时候，心中就已经有了完整的画面。
姚尧没有任何准备时间，如果不是真正肚子里有货，是绝对没办法完成今天的演讲。
“这就是我的总结，希望能帮助到大家。”姚尧写着写着开始自我陶醉，最后完全沉浸在自己的世界，弄完后，站在黑板边，欣赏自己的杰作舍不得离开。
姚尧上辈子在研究所里经常出现这种沉迷的状态，捧着自己的工作报告爱不释手，大家戏称他这是“未来科学家的疯狂”。
底下的学生也被他唬得愣住，相当于跟着姚尧把这学期的内容全顺了一遍，感觉脑子顿时清楚了不少，而反应快的前排同学已经拿出纸笔，把他在黑板上写的誊抄下来。
这时候老肖清了清嗓子，打破姚尧的自恋式陶醉，说“姚尧今天的分享非常精彩，相信认真听了的同学都能从中有所收获，最后感谢姚尧同学给我们带来的精彩演讲。”
姚尧这才回过神，冲全班同学露齿一笑，说“我也要感谢那位弄坏我t的同学，给我秀一手的机会。”
同学们笑着鼓起掌，特别是后面的同学，笑得特别大声。
现在已经没人怀疑姚尧的能力了，他都能现场画图，做出来的t肯定很好，全班的同学都认定是有人恶意搞破坏。
而且一定是嫉妒姚尧的人弄的，已经有人把视线往前排几个成绩好的学生身上扫。
一直站在讲台边的学委罗芃芃从头到尾没有说话。
她背对着后面的同学，看不清她脸上的表情，只有那条大马尾静静垂下来，时不时晃动，表达着她心情的起伏。
最后姚尧拍拍手上的粉笔灰下台，张子谦激动得手舞足蹈，等姚尧在位置上坐下，小声对他说“虽然我听不懂你在讲什么
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