着进入丽碧的内心世界，当丽碧第一次发出属于她的自己的声音，乔安娜欣喜不已，热泪盈眶。

　　乔安娜要带丽碧去公园，虽然公园离丽碧家只有五分钟，但从苏珊口中乔安娜得知，苏珊从未带丽碧去过公园，这是多么令人难以想象！

　　丽碧似乎把乔安娜当成她妈妈了。她们俩在一起玩，在用手语毫无障碍地交流着。

　　她俩在一次捉迷藏中，丽碧指着她的耳朵说：我想我的耳朵坏了。这句话像一块巨石一样压在了乔安娜老师的心里，她沉默了。

　　最后乔安娜和丽碧分开了，小丽碧被送到了不属于她的世界里。

　　乔安娜找到了丽碧，双手紧紧地握抓着栅栏，丽碧对乔安娜说：我爱你。乔安婀回应到：我也爱你。当时，我几乎落泪了。

　　谁能想象一个聋哑孩子的世界呢？谁能感受到聋哑人的心声呢？他们虽然身体上存在着缺陷，但是只要有正确的支持和引导，他们依然可以做和正常孩子一样的事情！做让人尊重和敬仰的人！

　　【《沉默的孩子》观后感】

　　韩欣芳

　　沉默这两个字，对于雨碧来说，是经常的。但是，对于别人来说，是难以相信的。丽碧头上到底有多少乌云？在她心中，世界，就是无声、灰暗的吗？在别人的心里，聋哑人，就只有一个字，那就是呆，对吗？

　　聋哑人，表面是有些呆的，但是，他们的内心也有一朵绽放的花！

　　在一个灰暗、冰冷、泥泞的小路上，一位年轻、漂亮的女子，骑着自行车，看似，天气是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下来

　　走进了屋子里，一家人本来聊得很好，当然，是除了丽碧，可是进去后，才知道，那个人，原来是丽碧妈妈请来的家庭教师。

　　在乔安娜老师和丽碧的作文沟通中，丽碧渐渐地和乔安娜老师在一起有感觉了，老师就带着丽碧，去公园她们喂鹅、吃糖果玩得十分开心。

　　就这样，没多久，老师就用手语教会了丽碧和别人说话。

　　乔安娜和丽碧每天玩一玩，学一学，丽碧的心每一天都不孤独了。

　　但是，有一天，乔安娜老师再一次去教丽碧的时候，在半路时，乔安娜老师的电话丁铃铃地响了起来。她在电话中知道了丽碧已经在学校的路上了。

　　然后，乔安娜老师努力地对丽碧的妈妈说，丽碧去了学校会是什么样的后果，可是，她就是不听，最后，老师把自行车放在了地上，就立马奔向学校。

　　在校门外，乔安娜老师紧紧地抓着门栏，丽碧正好看见了乔安娜老师，她知道了，自己不能再和乔安娜老师聊天、玩游戏了，而且，是永远！

　　丽碧用手语，最后对乔安娜老师说了一声：我爱你！乔安娜老师也用手语说：我也爱你。乔安娜老师看着丽碧，泪水、快要落地了。然后，就头

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